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（1）考查学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，文章主要写了不听话的小树让蝴蝶在树上产卵，结果小树的叶子都被吃光了。故题目可为“不听话的小树”。

（2）考查学生对把标点符号的理解。如果提示语在引语前，它后面一般应该用冒号，而不应该用逗号，说的话用引号。表示疑问的语气用问号。如果提示语在中间，它后面一般应该用逗号，说的话用引号，句末用句号浦和红钻直播。即为：啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？““不用，”小树不在意地说，“毛毛虫长大以后变成蝴蝶会飞走的。”

（3）考查学生对词语的理解。固执：顽固坚持。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。

（4）考查学生的思维拓展。学生结合上下文完成预测即可。示例：蝴蝶想在小树身上产卵，我预测小树会说：“可以呀，你这么美丽，我非常喜欢你。”预测的依据是：小树不听大树的话，坚持让蝴蝶飞到了它的身上。西布朗推荐分析预测

（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中七星瓢虫在大树上产卵了，结果大树长得又高又壮；蝴蝶在小树上产卵了，结果小树的叶子都被吃光了。我如道了对于树来说，蝴蝶是害虫，七星瓢虫是益虫。

（6）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：我想对小树说：“小树，光看美丽的外表是不行的，要知道蝴蝶是害虫，而七星瓢虫是却是益虫呀！”

故答案为：

（1）不听话的小树；

（2）啄木鸟飞过，见小树不舒服，关心地问：“小树，你生病了，我帮你治治吧？““不用，”小树不在意地说，“毛毛虫长大以后变成蝴蝶会飞走的。”

（3）顽固坚持。指没有一点办法，只好这样了。

（4）可以呀，你这么美丽，我非常喜欢你。小树不听大树的话，坚持让蝴蝶飞到了它的身上。

（5）七星瓢虫 又高又壮 蝴蝶 的叶子都被吃光了 七星瓢虫 蝴蝶；

（6）我想对小树说：“小树，光看美丽的外表是不行的，要知道蝴蝶是害虫，而七星瓢虫是却是益虫呀！”